Qualit� orale de l'�preuve	Evaluation	Qualit� de la prise de parole en continu	Evaluation	Qualit� des connaissances	Evaluation	Qualit� de l'interaction	Evaluation	Qualit� et construction de l'argumentation	Evaluation
Tr�s insuffisant	Difficilement audible sur l'ensemble de la prestation. Le candidat ne parvient pas � capter l'attention.		Enonc�s courts, ponctu�s de pauses et de faux d�marrages ou �nonc�s longs � la syntaxe mal ma�tris�e.		Connaissances impr�cises, -Incapacit� � r�pondre aux questions, m�me avec une aide et des relances.		R�ponses courtes ou rares. -Communication repose principalement sur l'�valuateur.		Pas de compr�hension du sujet -Discours non argument� et d�cousu.
Evaluation de l��l�ve	-Difficilement audible sur    l'ensemble de la prestation.        - Ne parvient pas � capter l'attention.	Oui  Non �o o �o o	Enonc�s courts, ponctu�s de pauses et de faux d�marrages ou �nonc�s longs � la syntaxe mal ma�tris�e.	Oui  Non �o o	-Connaissances impr�cises -Incapacit� � r�pondre aux questions, m�me avec une aide et des relances.	Oui  Non �o �o �o �o	-R�ponses courtes ou rares. -Communication repose principalement sur l'�valuateur.	Oui  Non �o �o �o �o	-Pas de compr�hension du sujet. -Discours non argument� et d�cousu.	Oui  Non �o �o �o �o
Evaluation du prof.	-Difficilement audible sur l'ensemble de la prestation. -Le candidat ne parvient pas � capter l'attention.	Oui  Non �o x �o x	Enonc�s courts, ponctu�s de pauses et de faux d�marrages ou �nonc�s longs � la syntaxe mal ma�tris�e.	Oui  Non �o x	-Connaissances impr�cises, -Incapacit� � r�pondre aux questions, m�me avec une aide et des relances.	Oui  Non �o x �o x	R�ponses courtes ou rares. -Communication repose principalement sur l'�valuateur.	Oui  Non �o x �o x	-Pas de compr�hension du sujet. -Discours non argument� et d�cousu.	Oui  Non �o x �o x
Insuffisant	La voix devient plus audible et intelligible au fil de l'�preuve mais demeure monocorde.      Vocabulaire limit� ou approximatif.	Evaluation	Discours assez clair mais vocabulaire limit� et �nonc�s sch�matiques.	Evaluation	Connaissances r�elles, mais difficult� � les mobiliser en situation � l'occasion des questions du jury.	Evaluation	L'entretien permet une amorce d'�change. L'interaction reste limit�e.	Evaluation	D�but de d�monstration mais raisonnement lacunaire. Discours insuffisamment structur�.	Evaluation
Evaluation de l��l�ve	- La voix devient plus audible et intelligible au fil de l'�preuve mais demeure monocorde.      -Vocabulaire limit� ou approximatif.	Oui  Non �o �o �o �o	-Discours assez clair -Vocabulaire limit� et �nonc�s sch�matiques.	Oui  Non �o �o �o �o	-Connaissances r�elles -Difficult� � les mobiliser en situation � l'occasion des questions du jury.	Oui  Non �o �o �o �o	-L'entretien permet une amorce d'�change. -Interaction reste limit�e	Oui  Non �o �o �o �o	-D�but de d�monstration mais raisonnement lacunaire. -Discours insuffisamment structur�.	Oui  Non �o �o �o �o
Evaluation du prof.	-La voix devient plus audible et intelligible au fil de l'�preuve mais demeure monocorde.      -Vocabulaire limit� ou approximatif.	Oui  Non �o x �o x	-Discours assez clair -Vocabulaire limit� et �nonc�s sch�matiques.	Oui  Non �o x �o x	-Connaissances r�elles -Difficult� � les mobiliser en situation � l'occasion des questions du jury.	Oui  Non x �o �o x	-L'entretien permet une amorce d'�change. -Interaction reste limit�e	Oui  Non �o �o �o �o	-D�but de d�monstration mais raisonnement lacunaire. -Discours insuffisamment structur�.	Oui  Non �o x �o �o
Satisfaisant	-Quelques variations dans l'utilisation de la voix. -Prise de parole affirm�e. -Utilisation d�un lexique adapt�. -Candidat parvient � susciter l'int�r�t.	Evaluation	-Discours articul� et pertinent. -Enonc�s bien construits.	Evaluation	-Connaissances pr�cises -Capacit� � les mobiliser en r�ponses aux questions du jury avec �ventuellement quelques relances	Evaluation	-R�pond, contribue, r�agit. -Se reprend, reformule en s'aidant des propositions du jury.	Evaluation	D�monstration construite et appuy�e sur des arguments pr�cis et pertinents.	Evaluation
Evaluation de l��l�ve	-Quelques variations dans l'utilisation de la voix. -Prise de parole affirm�e. -Utilisation d�un lexique adapt�. -Candidat parvient � susciter l'int�r�t.	Oui  Non �o �o �o �o �o �o �o �o	-Discours articul� et pertinent. -Enonc�s bien construits.	Oui  Non �o �o �o �o	-Connaissances pr�cises -Capacit� � les mobiliser en r�ponses aux questions du jury avec �ventuellement quelques relances	Oui  Non �o �o �o �o	-R�pond, contribue, r�agit. -Se reprend, reformule en s'aidant des propositions du jury.	Oui  Non �o �o �o �o	D�monstration construite et appuy�e sur des arguments pr�cis et pertinents.	Oui  Non �o �o
Evaluation du prof.	-Quelques variations dans l'utilisation de la voix. -Prise de parole affirm�e. -Utilisation d�un lexique adapt�. -Candidat parvient � susciter l'int�r�t.	Oui  Non x �o x �o x ���� o x �o	-Discours articul� et pertinent. -Enonc�s bien construits.	Oui  Non x �o �o �o	-Connaissances pr�cises -Capacit� � les mobiliser en r�ponses aux questions du jury avec �ventuellement quelques relances	Oui  Non �o �o �o �o	-R�pond, contribue, r�agit. -Se reprend, reformule en s'aidant des propositions du jury.	Oui  Non �o �o �o �o	D�monstration construite et appuy�e sur des arguments pr�cis et pertinents.	Oui  Non �o �o
Tr�s satisfaisant	-Voix soutient efficacement le discours. -Qualit�s prosodiques marqu�es (d�bit, fluidit�, variations et nuances pertinentes, etc.). -Candidat est pleinement engag� dans sa parole. -Utilise un vocabulaire riche et pr�cis.	Evaluation	Discours fluide, efficace, tirant pleinement profit du temps et d�veloppant ses propositions.	Evaluation	-Connaissances ma�tris�es. -R�ponses aux questions du jury t�moignent d'une capacit� � mobiliser ces connaissances � bon escient et � les exposer clairement.	Evaluation	-S'engage dans sa parole, r�agit de fa�on pertinente. -Prend l'initiative dans l'�change. -Exploite judicieusement les �l�ments fournis par la situation d'interaction.	Evaluation	-Ma�trise des enjeux du sujet. -Capacit� � conduire et exprimer une argumentation personnelle, bien construite et raisonn�e.	Evaluation
Evaluation de l��l�ve	-Voix soutient efficacement le discours. -Qualit�s prosodiques marqu�es (d�bit, fluidit�, variations et nuances pertinentes, etc.). -Candidat est pleinement engag� dans sa parole. -Utilise un vocabulaire riche et pr�cis.	Oui  Non �o �o �o �o �o �o �o �o	Discours fluide, efficace, tirant pleinement profit du temps et d�veloppant ses propositions.	Oui  Non �o �o	-Connaissances ma�tris�es. -R�ponses aux questions du jury t�moignent d'une capacit� � mobiliser ces connaissances � bon escient et � les exposer clairement.	Oui  Non �o �o �o �o	-S'engage dans sa parole, r�agit de fa�on pertinente. -Prend l'initiative dans l'�change. -Exploite judicieusement les �l�ments fournis par la situation d'interaction.	Oui  Non �o �o �o �o	-Ma�trise des enjeux du sujet. -Capacit� � conduire et exprimer une argumentation personnelle, bien construite et raisonn�e.	Oui  Non �o �o
Evaluation du prof.	-Voix soutient efficacement le discours. -Qualit�s prosodiques marqu�es (d�bit, fluidit�, variations et nuances pertinentes, etc.). -Candidat est pleinement engag� dans sa parole. -Utilise un vocabulaire riche et pr�cis.	Oui  Non x �o �o x x �o x �o	Discours fluide, efficace, tirant pleinement profit du temps et d�veloppant ses propositions.	Oui  Non �o x	-Connaissances ma�tris�es. -R�ponses aux questions du jury t�moignent d'une capacit� � mobiliser ces connaissances � bon escient et � les exposer clairement.	Oui  Non x �o �o �o	-S'engage dans sa parole, r�agit de fa�on pertinente. -Prend l'initiative dans l'�change. -Exploite judicieusement les �l�ments fournis par la situation d'interaction.	Oui  Non x �o �o �o	-Ma�trise des enjeux du sujet. -Capacit� � conduire et exprimer une argumentation personnelle, bien construite et raisonn�e.	Oui  Non x �o

Quelques remarques :

-essayez de te chronom�trer pour avoir cela.

-Attention : � la 4^i�me min quand tu parles de la Chine et de la France : pas de jugement ; tu ne peux dire � l�oral que la France est la championne du monde et que la Chine est totalitaire�.m�me si on sait toi et moi qu�il y a un fonds de v�rit�.

-Voix � retravailler  et enl�ve ensuite pour la prochaine �tape tes notes.

Autrement : riches en connaissances, valide ce sujet et r�flexion bien.

Je te laisse remplir ton �valuation et tu devras me pr�senter cela � l�oral pour un entrainement complet.

Merci pour ce travail.