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| Quel niveau, quel thème ? | Terminale – comment expliquer l’engagement politique dans les sociétés démocratiques ? |
Quelles compétences sont travaillées/visées ? |
Argumenter à l’oral - Préparer le Grand Oral (Qualité orale de l'épreuve, Qualité de la prise de parole en continu, Qualité et construction de l'argumentation) CRCN : Mener une recherche (domaine 1) - Partager et publier (domaine 2) |
Quels outils numériques sont utilisés ? |
Usage des terminaux des élèves (smartphone, webcam...) |
Quelle est l’organisation de la classe ? |
Tous les élèves réalisent une vidéo à distance, hors classe |
Quelles sont les tâches de l’élève ? Quelle est la production attendue ? |
Produire une vidéo au format mp4 pour présenter un sujet lié au cours (potentiellement celui du grand oral). |
| Quelle est la durée de la séance ou l’organisation de la séquence ? | Production en cours d'année selon l'avancement des chapitres |
| Quelles ressources fournir à l’élève pour l’aider dans sa tâche ? | Méthode sur l’oral (documents déposés sur padlet) ; grille d’évaluation pour connaitre les points demandés ; à la demande : sites de recherches…. |
| Quel mode d’évaluation ? | Auto-évaluation et ensuite co-évaluation. |
| Quels sont les intérêts et les limites du numérique dans le dispositif ? | Avantage du numérique : s’entendre, pouvoir rectifier sans cesse et avoir une trace |
Les liens vers les ressources |
Exemple de grille complétée pour la prestation d'un élève - Exemple de production élève |
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Réalisée par Laurence Nicolas
